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為進(jìn)一步提升學(xué)生的科普能力和科學(xué)素質(zhì)，普及氣象科學(xué)知識(shí)，鍛煉青少年對(duì)于天氣氣候的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)氣象知識(shí)理解的表現(xiàn)力，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，博雅學(xué)校初中部開(kāi)展以“天氣氣候水 代代向未來(lái)”為主題的校園氣象科學(xué)展評(píng)活動(dòng)。
1.氣象播報(bào)秀
同學(xué)們課件準(zhǔn)備充分，模擬天氣預(yù)報(bào)與評(píng)委及觀眾利用視頻、圖片進(jìn)行互動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)清晰流利，充分掌握一個(gè)地區(qū)或城市未來(lái)一段時(shí)期內(nèi)的氣象趨勢(shì)預(yù)測(cè)：空氣質(zhì)量、天氣實(shí)況、溫度、降水、風(fēng)力風(fēng)向、氣壓、紫外線等。
2.氣象知識(shí)講解
春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，電閃雷鳴……這些都是大自然賜予我們的瑰寶，我們的生產(chǎn)生活都與天氣變化息息相關(guān)。同學(xué)們?yōu)榇蠹抑v解了臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、雷電等天氣災(zāi)害的形成原因、災(zāi)害預(yù)警信號(hào)發(fā)布、氣象災(zāi)害防御等常識(shí)。
3.氣象小實(shí)驗(yàn)展示
801班 黃*琪
實(shí)驗(yàn)名稱：自制溫度瓶
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：把瓶子浸沒(méi)在冷水中，瓶子結(jié)晶會(huì)增多，將瓶子浸沒(méi)在熱水中，瓶中的結(jié)晶會(huì)減少。
實(shí)驗(yàn)原理：溫度是影響瓶?jī)?nèi)結(jié)晶形態(tài)的主要因素，瓶?jī)?nèi)結(jié)晶的變化主要是由于溶液內(nèi)的樟腦在乙醇內(nèi)的溶解度會(huì)隨著溫度變化，溫度的變化速度則會(huì)影響結(jié)晶的成長(zhǎng)大小與結(jié)構(gòu)，這些因素匯總起來(lái)，造成瓶?jī)?nèi)晶體形態(tài)萬(wàn)千。
802班 吳*謙
實(shí)驗(yàn)名稱：模擬雨的形成
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：能夠看見(jiàn)水滴從玻璃器皿底座滴出。
實(shí)驗(yàn)原理：水蒸氣在上升過(guò)程中，遇到周圍冷的空氣，液化成了小水滴。
801班 黃*瑩
實(shí)驗(yàn)名稱：模擬冷熱空氣的沉浮
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色色素會(huì)附在溫水的上方，藍(lán)色色素會(huì)沉入溫水底部。
實(shí)驗(yàn)原理：熱氣流的能量高，氣體分子間的距離較大，密度小，氣體輕，所以就會(huì)上升，相對(duì)的冷氣流由于密度大而下沉。
703班 陳*翎
實(shí)驗(yàn)名稱：模擬霧的形成
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：冰塊放在溫水上方。杯壁出現(xiàn)“白氣”形成霧。
實(shí)驗(yàn)原理：水蒸氣漂浮在空中遇到冷液化成小水珠或凝華成小冰晶。“白氣”浮在低空是霧，浮在高空是云。
802班 黃*偉
實(shí)驗(yàn)名稱：霜的形成
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：杯子上布滿白色的霜
實(shí)驗(yàn)原理：撒冰塊上的鹽會(huì)從冰塊上吸熱，使得冰塊的溫度降低到冰點(diǎn)以下。毛巾和筷子降低了玻璃杯傳遞溫度的速度，使它可以較長(zhǎng)時(shí)間地保持在0℃以下。當(dāng)水蒸氣遇到O℃以下的杯壁，便會(huì)在上面形成霜。
4.獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)
801班 曾*琪
802班 吳*謙
803班 李*妮
二等獎(jiǎng)
702班 陳*翎
801班 黃*瑩
803班 梁* 康*欽
三等獎(jiǎng)
701班 鮑*海 804班 黃*偉 劉*雨
702班 陳*馨 余*好 林*爍
703班 許*莉
704班 林*彤
本次氣象科學(xué)展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了學(xué)校氣象科技教育水平，豐富多樣的活動(dòng)也讓同學(xué)們更好地感悟利用科技手段研究校園氣象的積極意義，讓氣象更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)、生活。
